羊裘与蓑衣阅读答案，江南蓑衣阅读答案

1，江南蓑衣阅读答案

艰辛而愉悦的劳作，清寒贫穷的生活，自由狂放（或“潇洒逍遥”）的志趣，逝去的宁静平和的生活和内心。

江南蓑衣阅读答案

2，高考语文阅读训练江南蓑衣

精锐教育提醒你：14、文章第③段引用了唐代诗人张志和《渔歌子》一诗中的句子，作者这样写的目的是什么?(6分)15、请简要赏析下面两个句子的表达效果。(6分)(1) 而蓑衣却依然沉睡在古典中。(2) 它们像陪酒女郎，像示众者，像引颈自戮的罪囚。16、从全文看，“江南蓑衣”在文中有哪些含义?请分条列举。(4分)17、“江南的蓑衣和竹笠经年地寻找，在远远的翘首远望。”一它们在远望什么? “来自江南的主人躲在暗角两眼噙泪。他在等待着内心的救赎。”他为什么等待“内心的救赎”?(6分)江南蓑衣阅读答案参考答案：13、 1磐石方且厚蒲苇一时纫或植杖而耘耔登东皋以舒啸海日生残夜2、雁字回时与子同泽修我矛戟晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲14、张志和在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了自己爱自由、爱自然的情怀。作者这样写，是为了借此表达他对蓑衣所代表的高远、冲淡、悠然脱俗的意趣的欣赏。15、(1)将蓑衣拟人化，赋予人的情感．生动形象地突出了蓑衣代表—种志趣高雅，潇洒自如的生活状态。(2)通过捧比不仅加强的语言的力量．而且突出江南蓑衣在经济发展的大潮中，实用性被削弱，而被赋予被动的观赏的价值．16、艰辛而愉悦的劳作．清寒贫穷的生活．自由狂放(或“潇洒逍遥”)的志趣，逝去的宁静平和的生活和内心。17、它们翘首远望的是主人对它们所代表的潇洒逍遥的志趣和宁静平淡的生活的留恋和回归。因为来自江南的主人在物质得到满足的同时却失落了曾经宁静自由潇洒的心，失落了曾经的清雅的志趣，失落了曾经的平和的生活。

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

高考语文阅读训练江南蓑衣

3，蓑衣的阅读答案

16.文章第③自然段引用了唐代诗人张志和《渔歌子》一诗中的句子，作者这样写的目的是什么？（4分）　　17."它害怕的是主人会在某一个时刻逃离，与它们不告而别"，句中"逃离"一词的意思是什么？（3分）　　18."江南的蓑衣和竹笠经年地寻找，在远远的翘首远望。"它们在寻找什么？远望什么？"来自江南的主人躲在暗角，两眼噙泪。他在等待着内心的救赎。"他为什么等待"内心的救赎"？（6分）　　19.从全文看，"江南蓑衣"在文中有哪些含义？请分条列举。（4分）　　20.下列句子分别采用了拟人和排比的修辞方法，请分析这些修辞方法在句中的表达效果。（4分）　　（1）"而蓑衣却依然沉睡在古典中。" 　　（2）"主人想，此刻，它们仿佛像陪酒女郎，像示众者，像引颈自戮的罪囚。" 　　参考答案　　16.张志和在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了自己爱自由、爱自然的情怀。作者这样写，是为了借此表达他对蓑衣所代表的高远、冲淡、悠然脱谷的意趣的欣赏。　　17."逃离"一词在句中表示的意思是：摆脱原有的生活方式，改变自己的命运，追求幸福的生活。（只答"离开农村，到城市去"之类的扣2分）　　18.它们寻找的是与主人相依为命，乐享清贫的日子。　　翘首远望的是主人对它们所代表的潇洒逍遥的志趣和宁静平淡的生活的留恋和回归。　　因为来自江南的主人在物质得到满足的同时却失落了曾经宁静自由潇洒的心，失落了曾经的清雅的志趣，失落了曾经的平和的生活。　　19.艰辛而愉悦的劳作，清寒贫穷的生活，自由狂放（或"潇洒逍遥"）的志趣，逝去的宁静平和的生活和内心。　　20.（1）将蓑衣拟人化，赋予人的情感，生动形象地突出了蓑衣代表一种志趣高雅，潇洒自如的生活状态。（2）通过排比不仅加强的语言的力量，而且突出江南蓑衣在经济发展的大潮中，实用性被削弱，而被赋予被动的观赏的价值。

蓑衣的阅读答案

4，阅读下面一首词回答小题7分浣溪沙苏轼元丰七年十二月二

小题1:C小题2:作者用一“媚”字，把淡烟和疏柳在河滩上的妩媚神态写活了，似乎淡烟和疏柳也懂得献媚“晴滩”似的，给人以动感，写出了雨后初晴，阳光明媚的初春美景（2分），传达出作者喜悦的心声（2分）。小题1:与唐代张志和所刻画的“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的“烟波钓叟”同为隐逸者形象。有误。本诗显示出词人高雅的审美意趣和旷达的人生态度。小题2:此题考查练字，“媚”字写出了淡烟和疏柳在河滩上的妩媚神态，传达出作者喜悦的心声。附诗歌赏析：这首纪游词，是公元1084年（宋神宗元丰七年），苏轼在赴汝州（今河南汝县）任团练使途中，路经泗州（今安徽泗县）时，与泗州刘倩叔同游南山时所作。词的上片写早春景象，下片写作者与同游者游山时以清茶野餐的风味。作品充满春天的气息，洋溢着生命的活力，反映了作者对现实生活的热爱和健胜进取的精神。词的上片写沿途景观。第一句写清晨，风斜雨细，瑟瑟寒侵，这残冬腊月是很难耐的，可是东坡却只以“作晓寒”三字出之，表现了一种不大在乎的态度。第二句写向午的景物：雨脚渐收，烟云淡荡，河滩疏柳，尽沐晴晖。一个“媚”字，极富动感地传出作者喜悦的心声。作者从曳于淡云晴日中的疏柳，觉察到萌发中的春潮。于残冬岁暮之中把握住物象的新机，这正是东坡逸怀浩气的表现，是他精神境界上度越恒流之处。“入淮”句寄兴遥深，一结甚远。句中的“清洛”，即“洛涧”，发源于合肥，北流至怀远合于淮水，地距泗州（宋治临淮）不近，非目力能及。词中提到清洛，是以虚摹的笔法，眼前的淮水联想到上游的清碧的洛涧，当它汇入浊淮以后，就变得浑浑沌沌一片浩茫了。下片转写作者游览时的清茶野餐及欢快心情。一起两句，作者抓住了两件有特征性的事物来描写：乳白色的香茶一盏和翡翠般的春蔬一盘。两相映托，便有浓郁的节日气氛和诱人的力量。“雪沫”乳花，状煎茶时上浮的白泡。以雪、乳形容茶色之白，既是比喻，又是夸张，形象鲜明。午盏，指午茶：此句可说是对宋人茶道的形象描绘。“蓼茸蒿笋”，即蓼芽与蒿茎，这是立春的应时节物。旧俗立春时馈送亲友以鲜嫩春菜和水果、饼铒等，称“春盘”。此二句绘声绘色、活灵活观地写出了茶叶和鲜菜的鲜美色泽，使读者从中体味到词人品茗尝鲜时的喜悦和畅适。这种将生活形象铸成艺术形象的手法，显示出词人高雅的审美意趣和旷达的人生态度。“人间有味是清欢”，这是一个具有哲理性的命题，用词的结尾，却自然浑成，有照彻全篇之妙趣，为全篇增舔了欢乐情调和诗味、理趣。这首词，色彩清丽而境界开阔的生动画面中，寄寓着作者清旷、闲雅的审美趣味和生活态度，给人以美的享受和无尽的遐思。

1．c 2．作者用一“媚”字，把淡烟和疏柳在河滩上的妩媚神态写活了，似乎淡烟和疏柳也懂得献媚“晴滩”似的，给人以动感，写出了雨后初晴，阳光明媚的初春美景，传达出作者喜悦的心声。

5，流泪的蓑衣阅读答案

流泪的蓑衣　　那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。　　土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。　　已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。　　它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。　　那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。　　多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。　　蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。　　生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。　　一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。　　但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。《流泪的蓑衣》阅读题目:　　1.品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面?(3分)　　2.蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感?试简要分析。(4分)　　3.根据文章内容概括回答。(6分)　　①父亲是一个怎样的人?　　②第三段中“它，好像被父亲遗忘了”，父亲是否无情地忘记了蓑衣?　　4.文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处?(可从构思、表达效果等方面赏析)(4分) 《流泪的蓑衣》阅读答案：　　1.(3分) ①从久远的古代就倍受重视; ②是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖(若答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以。)(答对一点得2分，答对两点得3分)　　2.(4分) ①自古至今倍受重视的喜悦自豪; ②与父亲相依为命的苦涩; ③感受父亲温暖的感动; ④被闲置的无趣和寂寞; ⑤被遗忘的失望与伤心(答对4个要点即可得满分)　　3.(6分) ①是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人(说明：从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意;从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露看出他感情深沉)(3分，每个要点1分) ②没有忘记(1分)因为：①父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情; ②文末，了解父亲的“我”断定父亲不会忘记; ③修缮房屋预示着父亲将来还要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的。(2分，答对两点即可得满分)　　4.(4分) ①使用拟人的修辞手法，形象生动; ②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣; ③起到了贯穿全文的线索作用。(答对两点即可得满分) 望采纳谢谢

6，鹤桥仙陆游

你有没有打错字啊？应该是《鹊桥仙》吧。原诗是下面这首吧？茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！ “茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。”“茅檐”、“蓬窗”指其简陋的寓所。在这样的寓所里，“晻晻黄昏后，寂寂人定初”，坐在昏黄的灯下，他该是多么寂寥同时作者想象出“连江风雨”、“萧萧暗雨打窗声”。其愁绪便跃然纸上。 “ 林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。”这时他听到了鹃啼，但又不直接写，而是先反衬一笔：莺燕无声使得鹃啼显得分外清晰、刺耳；莺燕在早春显得特别活跃，一到晚春便“燕懒莺残”、悄然无声了，对这“无声”的怨悱，就是对“有声”的厌烦。“总”字传达出了那种怨责、无奈的情味。接着再泛写一笔： “但月夜、常啼杜宇。”“月夜”自然不是这个风雨之夜，月夜的鹃啼是很凄楚的—— “又闻子规啼夜月，愁空山” “常啼”显出这刺激不是一天两天，这样写是为了加强此夜闻鹃的感受。上片是写夜闻鹃鸣的环境，着重于气氛的渲染。杜鹃本来就是一种“悲鸟”，在这种环境气氛里啼鸣，更加使人感到愁苦不堪。接着下片就写愁苦情状及内心痛楚。 “ 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。”“催成清泪”，因啼声一声紧似一声，故曰“催”。就这样还不停息，“又拣深枝飞去”，继续它的哀鸣。 “又”，表明作者对鹃夜啼的无可奈何。鹃啼除了在总体上给人一种悲凄之感、一种心理重负之外，还由于它的象征意义引起人们的种种联想。同时，这种鸟的鸣声好似说“不如归去”，因此又常引起人们的羁愁。所以作者在下面写道：“故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！”“ 故山”，故乡。 “半世”，陆游至成都已是四十九岁，故说半世。这结尾的两句就把他此时闻鹃内心深层的意念揭示出来了。在故乡听鹃当然引不起羁愁，之所以“不堪听”，就是因为打动了岁月如流、志业未遂的心绪，而今坐客他乡更增加了一重羁愁，这里的“犹自..况”就是表示这种递进。

一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。译文：一枝钓竿伴我度过清风明月的夜晚，一件蓑衣陪我度过烟雨迷蒙的日子。我就住在钓台的西边。想把钓到的鱼拿去卖，但又怕离城门太近，更何况到城里那繁华迷乱的市集里去卖。涨潮的时候，我整好桨准备钓鱼去；满潮的时候，我系好粗绳铁索垂钓；退潮的时候我放声歌唱，悠悠归去。这时候的人呀！都把我看成是汉朝时的严光了。但我告诉他们，我只是个默默无名的渔父。鉴赏陆游这首词表面上是写渔父，实际上是作者自己咏怀之作。他写渔父的生活与心情，正是写自己的生活与心情。　　“一竿风月，一蓑烟雨”，是渔父的生活环境。“家在钓台西住”，这里借用了严光不应汉光武的征召，独自披羊裘钓于浙江的富春江上……的典故。以此来喻渔父的心情近似严光。上片结句说，渔父虽以卖鱼为生，但是他远远地避开争利的市场。卖鱼还生怕走近城门，当然就更不肯向红尘深处追逐名利了。以此来表现渔父并不热衷于追逐名利，只求悠闲、自在。　　下片头三句写渔父在潮生时出去打鱼，在潮平时系缆，在潮落时归家。生活规律和自然规律相适应，并无分外之求，不象世俗中人那样沽名钓誉，利令智昏。最后两句承上片“钓台”两句，说严光还不免有求名之心，这从他披羊裘垂钓上可看出来。宋人有一首咏严光的诗说：“一着羊裘便有心，虚名留得到如今。当时若着蓑衣去，烟水茫茫何处寻。”也是说严光虽拒绝光武征召，但还有求名心。陆游因此觉得：“无名”的“渔父”比严光还要清高。　　这词上下片的章法相同，每片都是头三句写生活，后两句写心情，但深浅不同。上片结尾说自己心情近似严光，下片结尾却把严光也否定了。文人词中写渔父最早、最著名的是张志和的《渔父》，后人仿作的很多，但是有些文人的渔父词，用自己的思想感情代替劳动人民的思想感情，很不真实。陆游这首词，论思想内容，可以说在张志和等诸人之上。显而易见，这词是讽刺当时那些被名牵利绊的俗人的。我们不可错会他的写作意图，简单地认为它是消极的、逃避现实的作品。　　陆游另有一首《鹊桥仙》词：“华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。轻舟八尺，低逢三扇，占断苹洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必官家赐与！”也是写渔父的。它上片所写的大概是他四十八岁那一年在汉中的军旅生活。而这首词可能是作者在王炎幕府经略中原事业夭折以后，回到山阴故乡时作的。两首词同调、同韵，都是写他自己晚年英雄失志的感慨，决不是张志和《渔父》那种恬淡、闲适的隐士心情。读这道词时，应该注意他这个创作背景和创作心情。

7，小学语文六年级经典古诗文情景阅读填空题一的全答案

参考答案： 1．大漠孤烟直，长河落日圆；大漠沙如雪，燕山月似勾。 2．王冕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 3．粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 4．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 5．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 6．李清照，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 7．生当做人杰，死亦为鬼雄， 8．问渠哪得清如许？为有源头活水来。读书破万卷，下笔如有神。 9．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 10．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；但悲不见九州同。 11．忽传剑外收蓟北；漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 12．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 13．千锤万击还坚劲，任尔东南西北风。 14．学而不思则惘，思而不学则殆。 15．温故而知新，可以为师矣。 16．家事国事天下事事事关心。 17．满招损，谦受益。 18．横看侧岭侧峰，远近高低各不同；不识庐山真面目，只缘身在此山中。 19．春色慢园关不住，一支红杏出墙来。 20．山外青山楼外楼。 21．村庄儿女个当家，童孙未解共耕织，也傍桑阴学种瓜。 22．欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 23．遥知不是雪，为有暗香来。 24．野火烧不尽，春风吹又生。 26．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨；遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 27．东边日出西边雨，道是无情胜有情。 28．谁言寸草心，报得三春晖。随风潜入夜，润物细无声。 29．《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 31．凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不渡玉门关。 21、22、23、25、30答案不是唯一的（略）