恰似一个披蓑衣的钓叟，多谢西风

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1，多谢西风
2，多谢西风的阅读题答案
3，多谢西风阅读答案
4，多谢西风的多谢是什么意思
5，多谢西风
6，可爱的诗境阅读答案
7，可爱的诗境阅读答案

1，多谢西风

文中的西风是秋风，因为秋风带来了丰收的喜悦和美丽的风景。

多谢西风

2，多谢西风的阅读题答案

1 本文用了比喻拟人对比的修辞手法。突出景物的五彩缤纷的特点 2 作者是按照空间顺序来写的 3 “它把后院的桂花一齐吹放了”在表达上运用拟人的手法写出西风的力量之大我只知道这么多了看看能不能帮上你吧

我也不知道，对不起！！

本文写的是什么季节，依据是:什么（用原文语句回答）

玩玩玩玩，天天玩

谁能告诉我多谢西风的阅读答案

gun

多谢西风的阅读题答案

3，多谢西风阅读答案

为了加强语气与感染力。必须独立成段，恰似一个披蓑衣的钓叟，清影在波中浮耀。视觉，静悄悄地站着。从“后花园的桂花一齐吹放了，仿佛是落叶片片。 2！”看出，年轻的鱼儿羞躲了，倒映池塘之中一片红光似火：不是残荷。供参考，两两三三.秋.嗅觉，有如夏云之飞翔。远景描写，桐叶的零落与黄花的憔悴”“那里是秋天。 3。自己做的.近景描写；黄橙添盖了颜色。听觉：桂花在隔院送香，和着青云袅袅，嘤然一声；戏水的白鹅：那池中的游鱼，郊外的村庄。 4，仿佛报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，青藤横撑了纤腰，交头接耳地过去了，红掌儿翻向青天，找不到答案；雁儿阵阵：天末彩霞，天上的星儿摇摇欲坠，总比没有好，遍野的牛羊浅水湖中：绿衣仙女似的翠鸟儿：郭外的山光，尚有残荷点点1；苍烟渺渺.引出下文内容（谢西风的原因），觉得这题答案模棱两可

多谢西风阅读答案

4，多谢西风的多谢是什么意思

多谢西风的多谢的意思是感谢的程度比较深。　　原文：多谢西风　　它把后花园的桂花一齐吹放了，桐叶的零落与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严和纯洁，以及一切秋虫的歌唱。　　我曾徘徊池边：我把清波当做镜子，照见了她嫣然一笑的朱颜，比什么花枝还美丽。那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑衣的钓叟。　　我曾小立断桥：天末彩霞，倒映池塘之中一片红光似火。我小立桥端，消磨了几天黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。　　我曾慢步登楼：郭外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点：不是残荷，仿佛是落叶片片；莫不是荷花又重开了？那里是秋天！树叶青青，有如青草之争妍；雁儿阵阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着青云袅袅，是谁在那里嘘气如兰？望不断的天边，也许有蝶儿成双飞舞，燕子裁衣。　　在这可爱的诗境中，平铺了一幅绝妙的图画。我与她，变成了画中的诗人，诗中的画家，变成了灿烂的流霞，变成了明月，变成了并蒂的山花。

5，多谢西风

1.由近及远由身边的景色逐渐将笔锋探触到天外 2.动静结合：绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑衣的钓叟。比喻：把清波当做镜子，照见了她嫣然一笑的朱颜拟人：池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了排比：树叶青青，有如青草之争妍；雁儿阵阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着青云袅袅，想象：我与她，变成了画中的诗人，诗中的画家，变成了灿烂的流霞，变成了明月，变成了并蒂的山花。 3.表现了西风轻拂，给万物带来勃勃生机，桂花就像约好了似地，一起绽放，更写出西风的可爱与多情 -------------------------------------- 秋风把离别人的心一齐吹凉了 ---- 细雨把篱笆畔的牵牛花一齐润开了 --------------------------------------- 4.人们对于秋天，历来不一，有人说它凄凉（百花凋谢）、有人说他收获（五谷丰登）、有人说他豪迈（秋高气爽）、有人说他残忍（湮灭生机），无论是古人还是今人，对秋的看法从来是各种各样的。。 -------------------------------------------------------------------------- 我自己的意见，借用刘禹锡的一首诗自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

6，可爱的诗境阅读答案

可爱的诗境 ①多谢西风。 ②它把后院的桂花一齐吹放了，桐叶的零落与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切秋虫的歌唱。③我曾徘徊池边：我把清波当做镜子，照见了她嫣然一笔的朱颜，比什么花枝还美丽。那池中的游鱼，两三只，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨装才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑衣的钓叟。 ④我曾小立断桥：天末彩霞，倒影池塘之中一片红光似火。我小立桥端，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿遥遥欲坠。⑤我曾漫步登楼：郭外的风光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点；不是残荷，仿佛是落花片片；莫不是荷花又重开了？哪里是秋天！树叶青青，有如青草之争妍；雁儿阵阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那儿嘘气如兰？望不断的天边，也许有蝶儿成双的飞舞，燕子裁衣。 ⑥在这些可爱的诗境中，平铺了一幅绝妙的图画，我与她，变成了画中的诗人，诗中的画家，变成了灿烂的流霞，变成了团栾的明月，变成了并蒂的山花。1．文中第③段与第⑥段中加点的“她”指代的是（） A．“我”心中的恋人 B．人格化的秋天 C．人格化了的秋天万物 D．可爱的诗境2．第①段四个字，在全篇中起什么作用（不超过20字）3．“垂杨倦了桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰”，这是秋天的景色吗？为什么？（不超过20字）4．“在这些可爱的诗境中”，“这些”所指的是哪些内容？（不超过30字）5．选出下列分析不妥的一项（） A．后院的几句描写对下边三段的描写起了提纲挈领的作用。 B．第③段的中心句是“照见了她嫣然一笑的朱颜，比什么花枝还美丽。”这一句使这段整个的描写都有了着落。 C．第④段的描写从傍晚一直写到入夜。 D．第⑤段的描写是虚实结合，构成一幅奇幻的画面。 ④《可爱的诗境》答案1．C 联系上文“把清波当做镜子”，镜中所见非“秋天”而是秋天中的万物。2．①总叙全文②奠定情感基调：“多谢”——“可爱”、“诗境”。3．是，因为垂柳、青藤、桂花等都是秋天特有的景色4．后院，池边、断桥、登楼等构成的诗境。5．A“后院”是意象之一，与池边等几个意象是并列的，所以不是提纲挈领的作用。

7，可爱的诗境阅读答案

　　《可爱的诗境》阅读答案：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《可爱的诗境》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。　　①多谢西风。　　②它把后院的桂花一齐吹放了，桐叶的零落与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切秋虫的歌唱。　　③我曾徘徊池边：我把清波当做镜子，照见了她嫣然一笔的朱颜，比什么花枝还美丽。那池中的游鱼，两三只，交头接耳地过去了;戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了;绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨装才了;白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑衣的钓叟。　　④我曾小立断桥：天末彩霞，倒影池塘之中一片红光似火。我小立桥端，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿遥遥欲坠。　　⑤我曾漫步登楼：郭外的风光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点;不是残荷，仿佛是落花片片;莫不是荷花又重开了?哪里是秋天!树叶青青，有如青草之争妍;雁儿阵阵，有如夏云之飞翔;苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那儿嘘气如兰?望不断的天边，也许有蝶儿成双的飞舞，燕子裁衣。　　⑥在这些可爱的诗境中，平铺了一幅绝妙的图画，我与她，变成了画中的诗人，诗中的画家，变成了灿烂的流霞，变成了团栾的明月，变成了并蒂的山花。　　阅读题：　　1.文中第③段与第⑥段中加点的“她”指代的是( )　　A.“我”心中的恋人 B.人格化的秋天　　C.人格化了的秋天万物 D.可爱的诗境　　2.第①段四个字，在全篇中起什么作用(不超过20字)　　3.“垂杨倦了桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰”，这是秋天的景色吗?为什么?(不超过20字)　　4.“在这些可爱的诗境中”，“这些”所指的是哪些内容?(不超过30字)　　5.选出下列分析不妥的一项( )　　A.后院的几句描写对下边三段的描写起了提纲挈领的作用。　　B.第③段的中心句是“照见了她嫣然一笑的朱颜，比什么花枝还美丽。”这一句使这段整个的描写都有了着落。　　C.第④段的描写从傍晚一直写到入夜。　　D.第⑤段的描写是虚实结合，构成一幅奇幻的画面。　　参考答案：　　1.C 联系上文“把清波当做镜子”，镜中所见非“秋天”而是秋天中的万物。　　2.①总叙全文　　②奠定情感基调：“多谢”——“可爱”、“诗境”。　　3.是，因为垂柳、青藤、桂花等都是秋天特有的景色　　4.后院，池边、断桥、登楼等构成的诗境。　　5.A“后院”是意象之一，与池边等几个意象是并列的，所以不是提纲挈领的作用。　　《可爱的诗境》阅读答案，由巨人中考网整理，供大家参考学习，希望对同学们的学习能有所帮助。