一年级汉语拼音教学视频，小学一年级语文上册拼音该如何教

来源：整理时间：2022-12-04 04:41:03 编辑：四国钓鱼手机版

本文目录一览

1，小学一年级语文上册拼音该如何教
2，一年级的拼音怎么教学会23个声母24个韵母16个整体认读就行问
3，小学一年级拼音怎么读宝贝刚上一年级aoe还行会读声母和韵母合
4，一年级拼音怎么教
5，小学一年级的拼音怎么教啊韵母和声母都知道就是不会拼读音节
6，一年级拼音怎样怎样记得又快又牢
7，一年级的汉语拼音怎么教

1，小学一年级语文上册拼音该如何教

1. 看图从图上能看出读音和拼音字母的书写形状2.上网下载一些教学拼音的课件3.买一些有关拼音学习的磁带听读音。

小学一年级语文上册拼音该如何教

2，一年级的拼音怎么教学会23个声母24个韵母16个整体认读就行问

找一下有关光盘,下载视频,多读多写多练,了解发音部位,正确教授.

幼儿认拼音先学完单韵母再学声母、复韵母、鼻韵母

一年级的拼音怎么教学会23个声母24个韵母16个整体认读就行问

3，小学一年级拼音怎么读宝贝刚上一年级aoe还行会读声母和韵母合

对买些。相关资料，如光盘之类的，或者在电脑上看视频，让孩子多看看，多学习学习，看看，人家怎么发音，时间久了，自然就会了。

任务占坑

小学一年级拼音怎么读宝贝刚上一年级aoe还行会读声母和韵母合

4，一年级拼音怎么教

首先是要多读多练多写。选择最佳学习方法。个人觉得能够调动小朋友学习积极性的方法。那就是联想记忆法。更多的加入绕口令啊，口诀什么的学习方法。让小朋友更容易记住。而且不会忘。其实学拼音可以去买套好的教材、目前最好的学拼音的书是好学拼音。你可以去看看这本书的学习方法。你一定会惊叹作者的想法。

只要记住声母和韵母的四个声调，再练习拼读就省力多了，要记住整体认读音节时不要拼读的。

5，小学一年级的拼音怎么教啊韵母和声母都知道就是不会拼读音节

现在的拼音教学和以前不一样，声母不变拼读时声调是带在韵母上直接拼读的。而在我们小时候声母和韵母相拼之后再带声调读出来的。

in un vn

连起来读，把韵母和声母读成一个音（有时包括介母）也就是把几个字母读成一个音久了就熟练了

可以搜一些趣味教学的视频看看比较提得起兴趣百度视频里可以搜到

可以用生活中比较常见或者比较有趣味性的例子进行拼读。例如鸡、鸭、妈妈、爸爸、大树。先在口头上能够拼出来，慢慢就知道了

6，一年级拼音怎样怎样记得又快又牢

指导孩子巩固汉语拼音的最好方是读拼音读物，这是我引导自己的孩子读拼音读物的经历和体会。刚刚开始进行课外阅读时，孩子认识的汉字累计起来还不足三位数，几乎完全是借助拼音进行阅读，所以读起来既吃力，速度又慢。与其说是在读书，不如说是在“啃”书。但是，孩子坚持课外阅读并不需要大人督促，完全是自觉行为，每天一有时间一定抱起《一千零一夜》慢慢地“啃”，就连和小朋友们的玩耍时间都放弃了。放学后读、晚饭后读、起床后读……有时读到关键处，几次催促他吃饭、睡觉才能使他依依不舍地放下书。一个星期日的上午，当他读到“辛般达航海历险记”时，竟一连读了六十页，读后的那种兴奋与满足是成人体会不到的。就这样，不到两个月，儿子终于读完了《一千零一夜》。从整个阅读过程看，他的课外阅读基本属于自觉行为，无须父母过分强调，只是每当遇到不理解的词语和句子时，需要父母的帮助。孩子这段时间课外阅读的收获可以概括为四个方面：其一，了解了故事内容。如果谁一提起《一千零一夜》中的故事，他就会如数家珍地复述其中的某个片断。其二，巩固了汉语拼音。读过这本书，孩子的拼读能力明显提高，能比较连贯地阅读各种拼音读物。其三，结合阅读学会了许多汉字，增加了识字量。其四，强化了孩子的读书欲望。其实这一点对于人的学习与发展至关重要。回顾儿子两个月来的读书过程和表现，我的感受很深：其一，从孩子的兴趣出发进行适当的引导，一定会收到良好的教育效果，甚至会出人意料。因此，每当有的家长谈到自己的孩子如何难以引导时，我感觉到：要教育孩子，首先要充分了解孩子，不要把成人的思想强加给孩子；此外，任何孩子，只要他是健全的人，他就一定有所爱好；只要他有所爱好，就可以从中找到引导的契机。其二，孩子的课外阅读无须等到他的识字量达到了一定程度再开始，课外阅读与巩固所学知识、了解新知识可以互相促进，共同发展。其三，尽早引导孩子进行课外阅读可以强化其阅读兴趣，增强阅读的内部动机，为将来的阅读和学习奠定基础。

一年级的小孩儿认识拼音字母考的就是“形象记忆”，想要记得快又准，就得在教下功夫。这个时期的孩子不仅视觉敏锐，而且模仿能力也很强，您可以在网上搜拼音教学视频，然后进行模仿里面老师的肢体动作，接着教自己的孩子。很有用的，不过发音方面要切记务必标准，否则很难纠正。

7，一年级的汉语拼音怎么教

汉语拼音是识字、学习普通话的工具，是学习汉语的奠基工程。但汉语拼音教学又是那样的抽象和枯燥，对于孩子们来说，要掌握这一工具是比较困难的。怎样让孩子们快快乐拼音，轻轻松松度拼音关，不仅是我们教师要认真思考的问题，同样也是许多家长关注的热点。一、适度要求，静心等待。面对孩子们，家长心中有一把合适的尺子。首先，这把尺子能正确度量孩子学习汉语拼音的度。对孩子，我们家长不要拔高要求，急于求成。如果孩子有了一定的拼音基础则可针对自己孩子的实际情况适当提高要求。只要我们每位家长心中有一把适合自己孩子发展的尺子，那我们就能保持一颗平常心，静心等待孩子的进步，耐心促进孩子成长。其次，这把尺子能正确衡量自己孩子前进的脚步。 “望子成龙”“望女成凤”的是我们每个家长的心愿。可我们的孩子却仅仅只有六、七岁，我们要遵循孩子们身心发展规律，给一点时间让孩子们适应，给一个过程让孩子们发展。——“急于求成”“拔苗助长”是切忌要不得的。想孩子所想，助孩子所难，这样，我们就能精心守侯，耐心辅助中看到孩子的进步。二、耐心细致，教给方法。入学前，学生对单韵母或多或少有所接触，普遍认为已经学会了，其实并非如此，学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节，阻碍很大。比如：发a o e 的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴a a a，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”,但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。所以要叮嘱孩子在校要专心学习，学会正确的发音方法。特别是有些似懂非懂的孩子。当然，术有专攻，人各有所长，如果对汉语拼音不是特别清楚的，可以打电话请教老师，或收听录音磁带等。切不可让孩子囫囵吞枣，随意唱读。三、想方设法，多多陪练。当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时间的练习，巩固。孩子们，自我控制能力较差。他们多采用形象思维，无意注意占优势。形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意。所以一本正经地让孩子读五遍，练十遍；读得不好再罚几遍……这种做法是很容易让孩子疲乏、反感的。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说：“学习如果为思想感情、创造美和游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”因此，我们应该让孩子们在玩中学，在学中玩。结合许多家长的经验，谈以下几种“玩中学，学中玩”的愉快学拼音方法。

很简单，放《好学拼音》视频教学生，让学生们跟着读，第一遍是认真听，第二遍大声读。都有读两遍的。放几遍把声音关了，再放，看看学生能不能自己看着跳动的字母读出来。如果可以了，就翻《好学拼音》卡片变很多很多有声调的音节来练读。更具体的方法，在《好学拼音》第16节里有。百度视频“好学拼音”找找看。老师教学前所未有的轻松！！

这要一步一步来，首先把拼音字母分清楚，单韵母a,o,e.i,u,u(音鱼，如无的拼音为wu,而鱼的拼音为yu），声母b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s.y,w,双韵母ai,ei,ui,ao,ou,iu,an,en,in,un,un（音云,如，昏拼音为hun,云拼音为yun,请辨认清楚），还有整体认读音节，zi,ci,si,zhi,chi,shi,ri,yi,wu,yu.叫孩子分清楚大w与小u的区别，大y与小i的区别，大为声母，小为韵母，还有复韵母，ang,eng ,ing,ong,请仔细辨认学习单韵母、双韵母、复韵母的写法，读音不同之处，，j,q,x,碰到韵母u(音鱼）的时候要去掉上面的两点，请牢记，如路的拼音为lu,去的拼音为qu,很明显“去”的单韵母u(音鱼）上面的两点去掉了，在电脑键盘上有些字的拼音u(音鱼）是用字母v代替的，如女的拼音为nv,绿的拼音也是lv,如果把“绿”的拼音输入lu,是找不到“绿”字的）zhi,chi,shi的中间的h是不需要拼的它代表的是卷舌音把舌头翘起来读，而zi,ci,si,是平舌音，它代表的是吧舌头放平了读，可以自己先试试在教孩子，可以先把这一部分学好，在深入学习，到书店买个光盘也行的，汉语拼音不同于英文字母，一定要区分读音，好了，不足之处还请见谅

买点小儿识拼音的图画和玩具类,提起孩子学习的热情