学拼音最简单最快的方法b P，用什么方法学拼音最快

本文目录一览

1，用什么方法学拼音最快
2，有什么快速学会拼音的方法
3，怎样快速学拼音
4，怎么才能快速学会拼音
5，怎么快学好拼音
6，怎么快速的学拼音
7，怎样快速提高拼音学习

1，用什么方法学拼音最快

拼音其实是最容易的，首先你要知道怎样发音，如：好，hao，分为h和ao，h为声母，ao为韵母，连起来读。就是hao.

建议如下： 1、经常看有全拼音的书籍。 2、若聊天，经常用全拼来打字，不要用只能的输入法。 3、多记，多读一些书，让自己的识字能力加强。

用什么方法学拼音最快

2，有什么快速学会拼音的方法

╮(￣▽￣)╭拆开音节念，背，写！念出来是一定要的，要给大脑一个潜意识的循环记忆，→_→嘛，就跟你背古文，没背过，早读读多了脑子里潜意识的有记忆，所以读出来是很重要的，不要心读！一定要念出声，好好背下音节，然后多练多写多拼，实在拼不出来拼错了那么就按着这个字的读音去拼它的拼音╮(￣▽￣)╭拼音超级简单～～学校学前班不是有暑假补课学拼音嘛？。。。嘛。。。反正很简单

拼音十分好学的，比英语简单得多，因为拼音韵母声母加起来，也不过白，相信你不错的记忆力，最多一天，2天就背完了，背完了，拼音理所当然的就会了啊！

有什么快速学会拼音的方法

3，怎样快速学拼音

（1）学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā āā，汽车上坡á áá，汽车下坡又上坡ǎ ǎǎ，汽车下坡à àà。”（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—dp—qf—tn—m”等，教师要注意引导学生区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g。”（3）学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助学生掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助学生领会拼音方法。（4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”“小ü见大y，去掉两点还读ü。”（5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助学生区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，aneninunün。

..拼音啊.. 你要掌握26个字母怎么读比如pin(拼) 是p(pe)的音 in(因)的音你把p 和in的读音连起来读越快越好读读出来就是拼的音了哈哈.我也初三~ 期望我能帮到你

怎样快速学拼音

4，怎么才能快速学会拼音

下载一款打字软件“金山打字通”，有打字渐进教程，还有打字游戏！很好用的

爱人

已解决问题收藏转载到QQ空间如何快速学拼音 [ 标签：拼音 ] 会员七钻太阳回答:2 人气:2 解决时间:2009-11-28 11:20 满意答案汉语拼音是一串枯燥无味的字符，让刚入学的孩子乖乖地在板凳上一动不动，对着字母卡片机械地反复练读，很容易让他们产生厌学情绪。李老师说，家长不如跟孩子一起玩拼音，做做以下游戏。　　我说你猜。看口形猜猜爸爸妈妈要发什么音；爸爸妈妈说形状，让孩子猜字母。如父母说：两个门洞，孩子说：m m m ；一个门洞——n n n。　　摘果子游戏。在纸上画一棵水果树，红红的果子上写有学过的音节或字母。例如，家长可以问：“ qu”这个果子已成熟，你能把它摘下来吗？　　捏橡皮泥。让小朋友用橡皮泥捏出学过的拼音字母，家长也可以一起参与，看谁捏得好，捏得像。　　打“拼音牌”。给孩子准备一套拼音卡片，作为纸牌，用来复习字母，训练拼读。一方先出一张“牌”，念出牌上的拼音字母，另一方出的牌，要能与前一张“牌”相拼，也要把字母和拼出的音节念出来。如果拼对了，就能把对方刚才出的那张“牌”赢过来，最后看谁赢的牌多。　　多认少写更科学　　很多家长喜欢一边读书一边指着一排排的汉字教孩子识字，常常把意境优美的一首诗念得如同嚼蜡，孩子很快没了耐性，难以达到识字的效果。李老师说，用肢体动作演示，不仅能使孩子理解字义，还能帮助他们记住字形。如学习“看”时，可以让孩子表演孙悟空往远处看的动作，孩子一下子明白了：“把手搭在眼睛上就表示看”。“看”是由“手”的变形体和“目”组成的。再如学习“打、拔、拍、跳、跑”时，如果让孩子动手、动脚做一做动作，更容易记住这些字。　　有的家长要求孩子，认会一个字就要会写一个字。李老师说，个人并不赞同这种做法。按照《语文课程标准》中的要求，一年级的孩子要认识常用汉字264个，其中110个会写。“多认少写”更符合一年级孩子的成长发育特点。　　学写字前先赏字　　小学生写字最容易出现的毛病就是粗心大意，写字时看不细、写不细、点捺不分、横提无别，时常出现多笔少画现象。有的家长发现孩子写错字时，就采用一个“苕”办法——罚，写错一个罚十遍，再错一次罚百遍。　　怎样培养孩子的写字兴趣，写好字呢？动笔写字前，先赏字很重要。家长要有计划、有步骤地引导孩子读笔画，读间架结构，读行气，读章法等。如读笔画，引导孩子观察笔画的位置、起笔和收笔的方圆、藏露，笔画的长短、粗细、俯仰、斜正、曲直等。要让孩子养成“整体把握，细致观察”的读写习惯。根据孩子的实际情况，安排一个基本固定的练字时间，以培养孩子每天练字的习惯。练的时间和数量都应控制，每天五分钟以内，四个字左右即可。让孩子学会阅读　　一年级的孩子识字能力有限，如何让孩子从小爱上阅读？李老师说，连续剧或电影都会有精彩的片段预告，其目的就是吸引观众继续观看，家长也可以利用这个方法。先把故事的大意讲给孩子听，孩子听了有兴趣，就会自己去阅读此书。　　“悬念调动法”也是一个百试不爽的方法。在读书时，留下悬念给孩子，悬而未决的情节，催促孩子去寻找答案，慢慢地学会自己阅读。

5，怎么快学好拼音

多读多写多记

一年级新生如何学好拼音　　汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚入学的一年级学生来说，是比较难学的，因而，大都不喜欢上汉语拼音课。一年级的孩子好说、好动、好玩，注意力易分散，为了让他们喜欢学习汉语拼音，使他们对汉语拼音感兴趣，并且在一个多月内读准声母、韵母、声调和整体认读音节，同时准确地拼读音节，以及正确地书写声母、韵母和音节，作为家长也应该配合老师给孩子创造一个轻松、愉快的场景。因此，抓特点、进行对比、展开联想，并将游戏融如其中，对拼音产生兴趣，感到学拼音是一件“乐事”，对学好拼音充满信心。　　运用儿歌突破难点　　单韵母只有6个，看似容易，但对初次接触拼音的学生来说也是困难的。抓住单韵母字形的特点，运用形象化的语言，结合插图编成儿歌：　　圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa；　　大公鸡，哦哦叫，拢圆嘴巴ooo；　　水中游来一只鹅，水中倒影eee；　　漂亮小i带帽帽，咧开小嘴iii；　　树上有个乌鸦窝，翘起小嘴uuu；　　小鱼吐个小泡泡，吹起笛子ｕｕｕ。　　朗朗上口的儿歌，能立刻吸引了儿童的注意力，形象化的语言帮助孩子们记住了字形和发音，同时也激发了孩子想学下去的欲望。枯燥无味的符号，注入了诗情画意的语言，活跃了课堂气氛，使学生感到学拼音很有意思。　　学习单韵母的同时还要分别学习单韵母的四个声调，这是难点也是重点。运用形象化的儿歌，再配上手势，降低了难度，就能牢牢地记住了。　　一声高高平又平，　　二声好像上山坡，　　三声下坡又上坡，　　四声就像下山坡。　　家长可以和孩子进行比赛，你读一遍，我读一遍，孩子会格外认真和积极，因为想赢嘛。二声、三声比较难读，但配上小儿歌和手式后，大部分同学能准确读出单韵母的二声、三声。　　单韵母学完后，紧接着要学23个声母。声母中的一些字母的外形相似易混，这对分辨力较差的孩子来说，掌握起来困难更大，要想解决这个困难，就要借助儿歌将抽象的字母变为贴近生活的形象化的语言，通过形近字母的对比，帮助孩子加强记忆。　　右下半圆bbb，右上半圆ppp，左下半圆ddd，左上半圆qqq。　　女孩听广播bbb，举旗上坡ppp，鼓锤鼓面ddd，气球上天qqq。　　一个门洞nnn，两个门洞mmm，一根小棍lll。　　柳条绕圈ɡɡɡ，一根拐棍儿fff，一根伞把儿ttt，一把椅子hhh，一个气球qqq，一块西瓜xxx，一棵小苗rrr，一根树叉yyy。　　有了前面的儿歌做基础，学到后面的复韵母时，孩子已经自己学会对比了。例：学到ui时，学生就能主动与iu比较，马上发现ui就是把iu颠倒过来，学到ie时；学生又与ei比较，马上指出ie就是把ei颠倒过来。这样，用刚学到的方法，主动找特点进行对比，很快就记住了字母的字形。同时，在积极探究的学习过程中，学习语文的能力也渐渐地提高了。　　一些拼音规则易忘易混，也是教学中的难点，借助儿歌记住规则也是很好的方法。　　i、u相连标在后；谁在后谁戴帽（声调）。　　小ｕ特别有礼貌，　　见到jqxy就脱帽，　　脱了帽还念ｕ。　　jqxy不和小u做朋友。　　小孩子很喜欢读这些贴近生活的儿歌，感到很有意思，经常读也不觉烦。通过反复记忆，轻松地记住了规则，并在拼读中自觉地运用进去。　　以上的这些儿歌，刚开始是由老师根据字母特点来编的，慢慢地就要启发他发挥自己的想象，也来编出朗朗上口的儿歌。例：学r时，有的孩子会说：海边看日出rrr，有的会说青青小苗rrr，抓住r的读音和字形的不同特点编出儿歌，一下子就记住了字母r。　　浅显易懂的儿歌既分散了学习上的难点，又使孩子的语言和创造思维能力得到了发展，同时也尝试到了成功的喜悦，增强了学习语文的信心哦！1

6，怎么快速的学拼音

快速有效学汉语要点及方法： 1.声母： A、形近字母： b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。 n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。 B、音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。 C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。 2.韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn音近：en—eng、in—ing、eng—ong 3.整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。 4.标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。 5.拼写规则： j、q、x、y与ｕ相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道ｕ上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qｕ（）—（），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。关于拼音，复习的形式可以有： 1）按顺序默写声母表或填写声母。 2）找出音节中的声母或韵母。 3）分解音节或合成音节。 4）看图把音节补充完整。 5）给音节标声调。 6）在音节中找出整体认读音节。 7）看图选择正确的音节。 8）分别找出声母、韵母、音节。（1）学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。” （2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—d，p—q，f—t，n—m”等，家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g。” （3）学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助孩子领会拼音方法。（4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”，“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”、“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”，“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”，“小ü见大y，去掉两点还读ü。” （5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个，ang eng ing和ong。读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助孩子读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音教学的重点，解决了难点，还可以缓解小朋友的疲劳，调节小朋友的情绪，调动小朋友学习汉语拼音的兴趣。

啊买张拼音卡也就5元

每天把所有字母给他听一遍。再根据字母的发音和字的发音。让他试着拼起来，再重复几次。就可以啦。

哪个学习机？

听录音还有拼音图可以看一些视频来跟着学

每天放录音机给她听，拼音图给她看，让她开始边听边读，后面不用看，直接听跟读，一直不断强化，就会很好！

7，怎样快速提高拼音学习

1、让孩子看《好学拼音》光碟一节内容，边看边跟着读，孩子读得认真要多表扬！学单韵母的四声时，不但要跟着读，还要用手写声调符号，最好也把脑袋随着声调符号的形状动，边读边动。等按顺序读四声已非常熟练了，再打乱顺序检查孩子。声调的学习是难点，一定要孩子熟记口诀并能用口诀最后一个字来类推读法，孩子学得才会更快的。 2、听一节光碟后，立即用书上的卡片练习和检查，左边练习和检查声母，右边练习和检查韵母，两边任意组合都是练习和检查带声调的音节。注意由易到难，只要孩子学会了，立即把卡上的五星涂上孩子喜欢的颜色奖励孩子，每天数数得到多少颗了，孩子会更有兴趣的哦！下面是与光碟对应的卡片页码：说句实话，拼音的学习确实很难，拼音就像九九乘法表一样，真正学会了应是不会忘的！我们每个人小时候都学过拼音吧？从大多数成人还没学会拼音，再要学都觉得困难，您就知道拼音要学好是很不容易的事！因此请您一定按此方法坚持，切记对孩子多些耐心，多些爱心，多些鼓励，少责骂，孩子学好了受益匪浅啊！让孩子学得更轻松些、更有趣些，学好了以后学习之路更顺畅些，让天下的父母们当得也轻松些，是作者我出版此书的心愿！孩子初学拼音，两拼法、三拼法是难点，一定要多读多练！特别是复韵母的两拼、三拼更是难中之难，一定要在任何时候看到复韵母都能立即读出后（如能快速准确区分jia－gai，zhuo-zhou kou-kuo)，才大量练习音节的拼读，切忌要求过高过快过严，让孩子觉得太困难而厌学！前鼻韵母和后鼻韵母也是难点，注意记住前鼻韵母歌和后鼻韵母歌，明白“一n在后嗯嗯嗯”表示前鼻韵母读音最后都是像“嗯”一样把舌尖上翘抵住硬腭保持不动，“ng在后哼哼哼”表示后鼻韵母读音最后都是像“哼”一样把舌根向上拱起抵住软腭保持不动。慢慢体会，就能正确发音。 16个整体认读音节要全部记住，对孩子也是很难的事。因此一定要让孩子熟记口诀，记住才能不忘，才不易混！ 3、特别要让孩子记住《好学拼音》里的口诀和儿歌，引导孩子联想，理解口诀既说出了形也说出了音,用《好学拼音》辅导孩子，基本不用发音口形示意图，如果你硬要让孩子照着什么口形图做动作，是把简单的学习变得困难和枯燥了啊！比如“b:左边天线右边圆，看着正6听广播”、“p:左边水流右边盆，拿着水盆泼一泼”、最后一个字就是声母的读音，孩子只要会正确说“广播、泼水”就能正确发音了！再联想到左边天线是朝上的，右边圆是广播，像个正6就是b；而左边水流是向下的，右边的圆是盆子，就是p呀！而“q:左边圆球飘呀飘，右边绳子不能掉”，像谜语一样，让孩子猜出是气球，更有趣味啦，q的读法就是“气球的气读成一声”，左边圆球是向上飘的，右边的手抓住的绳子是在下边的。有这么有趣又好记的口诀，您说孩子怎么还会把诸如b p q d 之类的弄混呢？！注意卡片上的口诀可以和孩子一起编些有趣的动作，像游戏玩乐似的，更会提高孩子兴趣的。 4、随意组合（可以让孩子自己组合也可以您组合）《好学拼音》的音节，用光碟里教的方法（两拼法、三拼法、支架直呼法）练习拼读。注意组合音节时，用游戏的形式、生动有趣的语言，比如“妈妈要变魔术啦，看你是不是像孙悟空一样有火眼金睛，一下子就看清了呀？”“我们来做游戏，你变我认、我变你认，胜利了的有奖励……”“我的宝贝拼音学习有进步了，考考你看今天又能得到几颗星啊？” 5、还可提高要求，用手蒙住组合出的音节的部分字母，变出更多的音节来读。对孩子说：“你来当魔术师，看看你会变多少魔术？”会更有趣的哦！《好学拼音》是唯一可变带调音节的，其结构已获得国家专利，特别适合拼音的教学。 6、如果要指导孩子书写拼音字母，请翻到封底目录，红色的字体页，字母的书写笔顺笔画在字母上就有，每一个字母在四线格里的占位卡上已规范地e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333335313766写出来了。指导指导孩子，再让孩子临摹或者买个描红本就可以了。下面是游戏方法，能让孩子在游戏中更快乐的学习： 1、做“你说我拼”的游戏，平时随便说一个词或者身边的一种事物，孩子用拼音表达出来，比如您说“碗筷、袜子”，孩子要会说“w-ǎn-wǎn,k-u-ài-kuài，w—à-wà,整体认读音节zi”，如果能做得到，说明孩子已经融会贯通了，汉语拼音已学得非常好啦！ 2、做“我来说你来找”的游戏，说一个字，要求孩子快速从书里找出音节（或组合出）来。或者是“看谁找得快”的游戏，孩子想一个字，和爸爸妈妈比比看谁先找到(或谁先组合出）音节。形式多样的游戏，相信你还可以在实践中想出很多很多。 3、和爸爸妈妈一起做拼音接力游戏，比如爸爸当声母，说我是声母b，妈妈当韵母，说我是韵母a，孩子当音节，说出爸爸妈妈说声母和韵母拼出的音节ba。然后再换角色！ 4、做“猜猜看”的游戏，和孩子一起，一个人用手蒙住卡上的音节一部分，另一个人猜这是个什么音节？猜对了奖励一点花生米、一颗糖，或者亲一个，等等。 5、做“我会变变变”的游戏，让孩子当魔术师，既可以不停翻声、韵调变出音节；还可以在变出的音节基础上用手蒙一部分再变，比如zhuang可以依次蒙住“z、h、u、g、ng、ang、ug、ung……”又变出20个不同的音节，如果再带上四种声调，就是可以变出80个不同的带调音节啦。但是都要变出正确的音节并且会读才算变魔术成功。”这样不断提高孩子的学习兴趣！各位朋友，红色页面部分已基本涵盖了小学阶段适用的全部拼音知识，当孩子遇着不会的，您只要查阅《好学拼音》红色页面部分，就可以轻轻松松和老师一致辅导孩子了。黄色蓝色卡片上的拼音知识是孩子需要掌握的，您可以轻松检查孩子学习拼音是否达到了要求。要根据书上的要求，检查孩子拼音学习情况，掌握了新知识要奖励星星，已得到了星星的又忘了要“×”去星星，可以根据孩子学习进度，制定一些奖励政策，鼓励孩子多得星星，激发孩子学习兴趣。有了《好学拼音》，拼音辅导再也不用愁！！