小鱼的游戏，养小鱼小游戏在哪里

1，养小鱼小游戏在哪里

游戏名字叫怪怪水族箱 http://duote.com/soft/3955.html

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2，求跟鱼有关的游戏名字

是女生吗，游荷，渡喧（夜归鹿门歌孟浩然鱼梁渡头争渡喧），若空或若依（锦鲤相嬉戏，空若无所依），泛涟，指蓉男生的话梁渡，挥滨等网名的话“戏何田”，“水之灵”都可以累死我了·

????????????//??? 不要copy以为我喜欢2113你5261，我4102还宠你1653 养你睡你

大鱼海棠可以吗

扑鱼达人。

龙鱼的名字不就龙鱼，无非种类不一样罢了

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3，小鱼儿是什么软件

你好！MSN.如果对你有帮助，望采纳。

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4，谁有幼儿园小班音乐游戏教案小鱼游

音乐：小鱼游活动目标：1、愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。2、借助对小鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。3、初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。活动准备：1、小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。2、幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。3、教学CD。活动过程：（一）出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。1、教师：看！谁来了。2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好（二）教师引导幼儿创编小鱼游的动作。1、教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？2、幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游，教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。（1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。（2）、带领幼儿学习手的动作，教师唱《小鱼游》1/2句为幼儿伴奏。（3）、引导幼儿学习走小碎步。（4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。 3、幼儿听教师唱歌练习做行进间小鱼游动作，教师提醒幼儿找空地方游（三）幼儿玩游戏“小鱼游”。1、教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。2、教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词“我要捉住你”。3、教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。（1）、教师：最后小鱼怎么样了？被谁抓住了？（2）、教师讲解并示范游戏规则，在唱完“我要捉住你”（3）、教师以鱼妈妈的身份，宝宝每个幼儿，再让每个“小鱼”抱抱“鱼妈妈”，鼓励幼儿大胆地亲近老师。（4）幼儿继续游戏。（四）教师带领幼儿边唱歌边做游戏，鼓励幼儿时用不同的动作表现小鱼游，最后，教师鼓励被捉住的“小鱼”和“鱼妈妈”抱抱

5，关于鱼的游戏

是不是《孢子》啊，EA的游戏

怪怪水族箱

吞食鱼 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.43-99.com%2f26%2f7572%2f" target="_blank">http://www.43-99.com/26/7572/</a> 美人鱼换装 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.43-99.com%2f67%2f3884%2f" target="_blank">http://www.43-99.com/67/3884/</a> 泰罗奥特曼 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.7k7w.com%2f26%2f13516%2f" target="_blank">http://www.7k7w.com/26/13516/</a> 小美人鱼 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.43-99.com%2f68%2f12404%2f" target="_blank">http://www.43-99.com/68/12404/</a> 上古神器 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.7k7w.com%2f14%2f6780%2f" target="_blank">http://www.7k7w.com/14/6780/</a>

大鱼吃小鱼、现在有一和二、有中文版不知道我的回答和你要的是不是一样具体网络搜索...

6，一只鱼从鱼缸逃出来慢慢吃鱼变大的游戏叫什么

哎。这款游戏我也找了很久就是怀念。但是我终于找到了，你问的肯定是这款，叫tasty blue 中文名叫美味蓝海。是在浴缸里喂养一只鱼逃走后吃掉了很多鱼变大开始吃人，国外最优秀的大鱼吃小鱼游戏，也是我玩过最好玩的一款没有之一。我是游戏狂热爱好者，玩过的游戏也是不计其数。我最爱这款。

电影海底总动员;;故事描述在美丽的澳洲大堡礁海域中，活泼好动的小丑鱼尼莫，不幸被专门收藏观赏用鱼的潜水人士捉到，被卖入悉尼一间牙科诊所中，成为鱼缸中众多观赏鱼的一分子。尼莫开始必须面对一群陌生又怪异的新朋友，还得担心如何能与父亲老爸团聚；而另一方面，心急如焚的老爸决心要远度重洋试图找到尼莫，沿路上还遇见了热心助人，但只有短暂记忆的帝王鱼多莉。他们不畏艰险踏上了营救尼莫的惊险旅程；而老爸是否能顺利的营救尼莫，父子重新团圆呢？这是一部制作精美，色彩艳丽，场面宏大，故事感人的电脑动画巨片。片中电脑制作的角色和景物异常逼真。而全片的故事更是充满了悬念，历险，亲情，友谊等诸多元素，对各个年龄层次的观众都有巨大的吸引力，可以说是迪士尼和皮克斯动画有史以来最成功的电脑动画影片。《海底总动员》的导演是《虫虫特工队》安德鲁史坦顿。史坦顿勇于挑战自己，除了精采的故事内容之外，史坦顿还刻意挑战所有计算机动画师最恐惧的一件东西：水。根据《海》片的制片人之一葛翰华特斯表示：用计算机动画“表达水面之下的活动是一项艰巨任务”。因为水是透明的，水面、潮流、折射的光线以及水里物体的距离感都非常难以表达。因此以往几乎没有任何计算机动画影片敢将故事设定在水面下发生，就算是有表现水的感觉，顶多也是下雨或是几滴水花罢了。这次《海底总动员》特别挑战“水”这个元素，千万不要不信，短短的预告片当中所有的一切水面上、水面下甚至是海平面的感觉都是计算机做出来的

app store上搜“疯狂吃鱼”，就能找到这游戏

7，幼儿大班教案智力游戏小鱼哪儿不一样

一、活动目标：　　1、培养幼儿躲闪跑的能力。　　2、培养幼儿在活动中遵守规则。　　二、活动重点难点：　　幼儿在活动中能遵守游戏的规则。　　三、材料与环境创设　　户外塑胶地　　四、设计思路：　　在平时发现我班的孩子特别的活泼好动，最喜欢玩的就是抓人的游戏，但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧。针对孩子们的这一兴趣和需要，我开展了这次活动。　　五、活动流程：　　做准备活动——自由玩——集体活动——放松　　1、做准备活动　　幼儿跟老师做热身操　　2、幼儿自主玩　　让幼儿自主玩你追我赶。　　3、集体活动，捕小鱼　　介绍玩法，规则。幼儿进行活动。　　4、放松、休息、擦汗

游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。游戏2：抽牌凑数——培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。指导建议： 1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。 2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》游戏3：接龙卡片——识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。 2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。游戏方法： 1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。 2、长短接龙：根据从长到短接龙。 3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。 4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。 5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。游戏4：送迷路的小动物回家——培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2、幼儿分成4组。游戏方法： 1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。" 2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。 3、先连完者为优胜。指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。游戏5：小羊请客——能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡游戏准备：小羊图片一张；不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）游戏方法： 1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个? 2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？ 3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。指导建议： 1、每次请客的动物数量可不同。 2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。游戏6：有趣的生活用品——培养幼儿观察力、注意力游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。游戏方法： 1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。 2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。指导建议： 1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。 2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。游戏7：鞠躬和立正——发展注意力和反应力游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。指导建议：1、还可根据口令做相反动作。2、口令可进行不同的变化，并有执行性。游戏8：小侦探——发展注意力、观察力与记忆力。方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。游戏9：泡泡糖——提高幼儿对身体各部位的认知。玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏（人数是奇数）。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。游戏10：拍电报——训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组 2-10人。玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下（例如电报数字是5就用手指轻轻点5下），依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。